游玉玲

摘要：在小学阶段的语文教学过程中，教师应该将教学的重点放在激发学生的语文兴趣以及培养学生基础的语文能力上，不能再像传统语文教学中只重视学生的课文背诵，生词记忆这些。这些基础的教学内容更多的是体现学生记忆能力的好与坏，并不能充分的体现出学生的语文素养。随着近些年来教学改革的不断深化，教师也在对语文教学不断的进行创新以便能够更好的激发学生的语文学习兴趣，让学生能够更加积极主动的学习。

关键词：小学语文;语言积累;教学策略

语文相较于数学来说最大的区别就是语文是一门语言，这也就促使在语文学习过程中语言的积累是非常重要的。学习古诗词，文言文积累传统的语言，学习现代的课文积累的是现代的汉语，这都是在一定程度上让学生能够更好地掌握汉语这门语言。而且随着近些年来语文课堂的不断转变，教师也开始越来越注重学生在课堂上的语言积累并为了能够更好的提高学生的语言积累采取了一系列的措施，接下来就围绕着教师为提高语言积累所采取的措施进行展开。

一、小学语文教学

在小学阶段的各门课程中，语，数，英受到的重视程度是最重的，这是因为这是三门主科，这也就使得教师以及学生更加关注这三门教学。在以往的语文教学过程中，教师更加习惯采用传统的讲授法来进行教学，这就会在一定程度上使得整个课堂非常的枯燥无聊，学生也是一种被动学习的状态。……