陈秀艳

摘要：德育无处不在，无时不有，它在初中教学中应当是不露痕迹地渗透，达到“水到渠成”而又“润物细无声” 的“无痕”效果。学生在初中阶段生理、心理已经有了明显的发展，正值青春期，在这一阶段为学生树立良好的三观和道德准则，对学生将来的工作和学习有积极意义，初中阶段对学生开展德育教育是至关重要的，课堂上虽然不可能全是德育内容，但是我们可以合理使用教材提供的素材，让德育悄无声息的走进课堂，以达到“润物细无声”的教育效果。

关键词：初中课堂;润物无声;德育渗透;育人无痕

著名教育家苏霍姆林斯基说：“有一种教育，孩子在其中越少感觉到教育意图，它的教育效果就越大。” 将德育渗透于学科中，不仅能得到春风化雨的德育效果，还会更好地促进各学科知识的学习，对知识的吸收起到推波助澜的作用。我想：德育无处不在，无时不有，它在初中教学中应当是不露痕迹地渗透，达到“水到渠成”而又“润物细无声” 的“无痕”效果。

一、润物无声——课堂讲授中渗透

德育并不仅局限于政治思想品德的教育，科学的思维方法、严谨的科学态度、勇于探索、勤于钻研等品质教育也应是德育的一部分。以课堂为载体，德育教育便不再空洞乏味、苍白无力，不同的老师也可以根据自身的不同特点以及不同的学生群体，因材施教，并充分利用课程自身的各种特性，通过诸如情感诱导、情景激励、美感启迪等方法引导学生，希望他们明白自己肩负的重任和使命，希望自己能在未来的发展史上多作贡献，同时也教育孩子们在以后的生活和学习中要有勇于探索、不畏困难、坚持追求真理的精神。……