（中国传媒大学 北京 100024）

近年来，高校素质教育的推进让钢琴教学转向了素质化与应用化。为了克服传统教学模式与教学思维的影响，必须吸纳具备创新性的教学模式。在这个背景下慕课与翻转课堂的出现，使得高校钢琴的教学效果与教学面貌得到了整体的提升，更加适应现代化教育的要求。

一、概念的阐述

（一）慕课的概念

慕课（MOOC）是指大规模开放的在线课程。它实现了全球的教师和学生共同使用互联网课程资源的目标，丰富了教育资源，也让学生可以根据自己的实际情况自主调控自己的学习时间和学习内容。

（二）翻转课堂的概念

翻转课堂是在信息化背景之下，任课教师通过在课前为学生提供以视频为主的学习资源，供学生进行观看和学习，然后在课堂上师生就视频内容进行协作探究与互动交流，从而完成学习内容、达成学习目标的学习模式。

二、高校钢琴教学现状

钢琴教育是高校音乐体系的重要组成部分，它在培养学生综合素质、提升学生审美水平方面发挥着重要的作用。但是在实际的教学活动中，高校钢琴教学还存在着许多问题。

（一）学生多课时少，课堂效率低

随着高校扩招，接受钢琴教学的学生数量逐年上升，但是课时数却没有相应地增加。其中学生素养也有较大的差异，前期有着比较扎实、系统学习经验的学生能够迅速适应高等教育的模式，而那些之前没有接受过系统的钢琴学习的学生，对钢琴的基本知识与演奏方法掌握不深甚至是根本不了解，再加上课时数量少，没有充分的时间夯实基础，从而容易对钢琴学习丧失兴趣与信心。……