◎吴献举 莫光木

2020年年初爆发的新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。来势汹汹的疫情打乱了人们正常的工作、学习和生活，大学生也不能正常返校，春季教学活动便通过互联网进行。网络教学有各种各样的方法，有的老师通过雨课堂、腾讯课堂等平台授课，老师讲学生听，授课方式类似传统的线下教学。但这种授课方式不能掌控学生的学习状态，很难调动学生学习的主动性，教学效果不如传统的课堂教学。新闻学概论是新闻传播类专业的一门基础理论课，在网络教学中运用问题教学法可以充分调动学生的学习积极性，取得良好的教学效果。

一、以问题教学法提升新闻学概论网络教学效果

问题教学法，是指教师在教学过程中以问题为中心，通过提出问题，引导学生讨论问题、解决问题来进行创造性教学的方法。问题教学法要求教师首先提出问题，然后学生带着问题自学教材，理解问题、讨论问题，最后教师根据讨论的情况，有针对性地讲解，准确地引导学生解决问题。问题教学法是一种在整个教学过程以问题为线索，使学生在提出问题和解决问题的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断提高自主学习能力的一种教学方法。因此，问题教学法能充分体现学生的主体地位，有效地激发学生自主学习的主动性和积极性，取得良好教学效果。……