宋小杰

（安徽建筑大学材料与化学工程学院，安徽合肥230601）

2017 年，课程思政教育首先在复旦大学、上海师范大学等高校率先提出，并很快尝试在每个学科中应用起来，使得高校开设的各专业以马克思主义学科为指导，全国高校课程思政建设的重心转移到构建合力育人的思想政治工作上来。所谓课程思政建设，就是在教学的过程中引入马克思主义，并积极结合各学科课程的思政理论资源，构建新的思想政治教育体系。

大学课堂的思想政治课多以政治课的形式呈现，大学期间的马克思主义等相关理论知识，内容陈旧枯燥，教学效果不理想。到目前为止，在无机化学专业领域，有部分高校对课程思政做了一系列尝试，但是没有达到预期目标，很难激发高校学生对无机化学学习的积极性。

1 化学课程进行课程思政改革的重要性

近四十年以来，中国文化发展日新月异，并不断受到各种不同文化浪潮的冲击，各种文化思想错综复杂。大学生刚刚离开家门，进入一个未知的环境和时期，作为新时代发展的主人，其肩负着创造新时代的重要使命。首先，大学生虽然大多已经成年，但思想尚未成熟，成长过程中容易受到西方文化等影响，容易沾染铺张浪费、个人享乐主义，最终因把握不住自己而误入歧途的例子屡见不鲜，这与我们传统的艰苦奋斗的品行教育相违背；其次，目前大学高校的思想教育课内容单一化，枯燥无味，教学方法缺乏新的手段。……