（长沙理工大学 湖南 长沙 410114）

一、艺术设计及其跨专业生源的界定

艺术硕士设置于2005 年，并在2011 年的学科目录调整中，从文学门类中独立升格为新的学科门类，从原来的1 个一级学科分化为4 个一级学科，并将美术与设计分开设置，对美术、绘画、雕塑、摄影等纯艺术的视觉类专业和动画、产品设计、环境设计、服装与服饰设计等实用艺术进行了区分。实用艺术与纯艺术创作、表演类艺术相比，除了视觉美的创作，更需要考虑实用属性，是艺术硕士所包含的学科门类中，与技术结合最紧密，且最受理论影响的一门学科。目前，艺术设计专业是艺术硕士培养单位中开设最多的学科，超过200 所大学都有艺术设计的硕士培养建设点。

而本文中的“跨专业”，主要指本科与硕士的专业在13 个学科门类之间跨越的学生。因此，下文艺术设计专业硕士的跨专业考研生源具体代指学生本科在非艺术类专业的情况下，选择报考艺术设计专业参加全国硕士研究生统一招生考试，并成功取得研究生资格的学生。

二、跨专业生源的形成原因及现状

据统计，美国很多大学有超过一半以上学生转换过专业，甚至不少学生转过两次以上专业。这种把选择专业权交给学生的制度，给了学生在专业上的高度选择自由，既是对学生自我管理能力的尊重，也能充分调动学生的学习自主性与积极性。对比我国一次选专业定终生的专业学习模式，既不科学，也极易造成对学生未来职业发展的伤害。……