陈胜

摘    要：当前的初中英语阅读理解试题，还存在着问题设置零散浅显，设问缺乏针对性，设问层次单调、角度单一等诸多问题。命题人应根据文本特点分别从主题、内容、语言、文体、作者等五个视角来解读文本，灵活设置试题，全面考查学生的阅读技能，培养学生的思维品质。

关键词：初中英语;阅读理解;文本解读;试题设计

阅读在英语教学中占有十分重要的地位。设计科学、合理的阅读理解题目，不仅能真实、全面地考查学生对语篇的理解和掌握情况，而且能有效促进他们更好地理解和把握文章[1]。然而，综观当前师生正在使用的阅读理解试题，笔者发现其还存在诸多问题，如问题设置零散浅显，设问缺乏针对性，设问层次单调、角度单一。

《普通高中英语课程标准（2017版）》指出：语篇赋予语言学习以主题、情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达。因此，深入研读语篇，把握主题意义、挖掘文化价值、分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联等，对于阅读理解试题的命制具有重要意义。不同的文本有不同的文本特点和侧重解读角度，有的文本适合深入挖掘写作手段，有的文本适合深入研究作者的观点态度，有的文本适合培养学生的想象思维。因此，命题人在拿到文本时，要从各个角度全面、深入解读文本，并在此基础上精选出有价值的视角进行任务设计。综合起来，命题人可分别从主题、内容、语言、文体、作者等五个视角来解读文本，设计任务。……