周毅

摘要：区别于城市中学，乡镇中学的校园文化构建应更具有地域特色。于我国民族众多、传统文化丰富相关视角予以审视，此类工作的执行更应适当融合民族风情，以民风民俗文化特性促进学生民族自豪感，从而兼并实现学生品德优质培育的阶段性教育目标。本文首先简单分析了当代中学校园文化构建要义，其次针对中学校园文化构建与学生品德培育融合执行，列举了数项可行策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

关键字：中学校园;文化构建;学生;品德培育;

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-443

引言

校园文化构建与学生品德培育息息相关，此二者可于发展后期相互影响，亦可于构建初期互为引导。在中学这一教育阶段，校方教职人员应着重分析当前时代中学生的受教心理，于知识及品德教學引导中活用民俗民风，以我国传统文化为校园文化构建基础，为学生整体德育工作的开展营造适宜的环境。其中，文化传承、新风树立、德育推进缺一不可，校园文化及学生品德于工作中的侧重平衡考量更需严谨。因此，本文对中学校园文化构建和学生品德培育展开研究，具有重要的意义。

一、当代中学校园文化构建要义

中学校园文化构建应秉承和谐、创新、有序等原则，但在社会发展迅速的当代，乡镇中学更应在此原则的基础上，着重考量将当地民族风情充分融合至校园文化构建当中。新式文化能优化当代学生面临时代发展洪流冲击时的融合理解能力，而民族文化则能保证学生思想、德育发展的基础相对稳固。……