杨文茹

摘要：随着初中阅读教学要求的不断提高，对信息技术的支撑载体功能提出了更高要求，如何实现信息技术与语文阅读教学的有机整合，备受关注。基于此，本文首先介绍了信息技术和语文阅读整合的价值，并结合相关实践经验，分别从以信息技术为载体，构建教学情境等多个角度与方面，探讨了信息技术与初中语文阅读教学的整合路径，阐述了个人对此的几点浅见。

关键词：初中语文;阅读教学;信息技术;整合路径

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-428

引言

在信息化技术突飞猛进的宏观背景下，初中语文阅读教学可采用的工具与手段愈发丰富，只有探索将信息技术与语文阅读教学有机结合起来，方可优化阅读教学形式，提升阅读教学质效，拓展学生阅读视野。本文就此展开了探讨。

1信息技术和语文阅读整合的价值

现代信息技术的快速发展及实践运用，使初中语文教师在阅读教学中更具灵活性，使得传统阅读教学条件下难以完成的阅读教学任务更具实现可能。纵观初中语文阅读教学实际，普遍存在着单一化特征，不仅不利于打造高效阅读课堂，而且难以有效引导学生全面投入到阅读教学氛围中来。通过信息技术的运用，教师可全面整合阅读教学中的各类资源要素，将图片、文字、视频、音频等多样化教学资源进行高度整合，变枯燥乏味为生动活泼，变僵化固化为形式多样，有助于增强学生阅读体验，承载传统非语言符号所不能承载的信息。……