何文萍

摘要：当今社会大力提倡培养学生自主学习的能力。一句话“自主学习”是指学生自己做主，通过自身的活动，自主地探索来获取知识，掌握学法的一种学习行为。那么，如何培养小学生学习的自主性呢？旧我从事语文教学中的实践谈一下体会。

关键词：小学生;自主性;语文课堂

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-426

一、教会学生带着想象力去看书

语文课本是学生学习语文的重要工具。在教学中我认为首要的是指导学生学会带着想象力去看语文课本。因为带着想象力去读课文有利于学生情操的陶冶，有利于学生形象思维能力的发展，也有利于学生逻辑思维能力的提高。

例如：一年级下册的一篇题为《柳树醒了》的文章，并配有图画但画面只画了孩子们在柳树下玩耍的景象，文字部分写了“春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。”此时，我在指导学生阅读时，首先观察画面，然后启发说：“当微风吹过时这柳梢将会是怎样的情景呢？你们能想象出来吗？”让学生吧微风吹动柳梢时的动景通过形象思维描绘出来。

又例如：四年级下册的一篇课文《夜莺的歌声》一文中，小“夜莺”与德国兵的对话，要求学生想象当时的情景：人物的神态、语言、动作，以及内心活动等，然后让他们把这种情景记录下来，因为这样可以加深对课文的理解和深刻的印象。

让学生面对课文想象当时的情景或者判断事情的起因，预测事物发展的可能结果中去读书，是培养小学生学习独立的人方法之一。……