普王艺

摘要：核心素养是素质教育环境下的新要求，其是指学生知识、情感、技能、态度以及价值观等多方面的综合表现，是每一位学生获得成功以及适应社会发展必不可少的品质和能力。学校本就是有效促进学生德智体美劳全面发展的重要场所，而核心素养在学校教育体系之中也尤为重要，如何在学科教学活动中渗透核心素养教育也成为现如今各个学科的教学要点。

关键词：初中道德与法治课;核心素养教育;策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-381

引言

当前，核心素养是教育领域的一个热点话题，各学科教师都致力于培养学生们的核心素养，以为学生们日后的更好成长与发展提供坚强的助推力。道德与法治学科是初中阶段学生们的一门必修科目，在培养学生们核心素养方面发挥着举足轻重的作用。以下我将首先对相关概念进行界定，接着再从初中道德与法治学科培养学生“法治意识”的可行性及其有效策略等方面入手以此展开分析与阐述，旨在于以“法治意识”的培养为例，探讨核心素养视野下的初中道德与法治学科有效教学，从而带给广大初中道德与法治学科教师以更多教学启迪。

一、引入国情时事教育，增强学生的政治认同感

政治认同指的是学生对于国家和社会的一种情感和理智上存在的认同与归属，它是学生开展政治生活的基础和前提，只有拥有强烈的政治认同感，学生才能为维护国家统一和社会稳定做出努力，并不断成长为对社会有用的人才。……