张建忠

摘要：小学科学课是对学生进行科学启蒙的课程，通过教学，激发科学兴趣，树立从小热爱科学的志向。

关键词：科学;兴趣激发

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-260

素质教育是以学生为主体，面向全体，让学生全面发展的教育，它倡导遵循青少年身心发展的规律，采取生动活泼的方式，科学有效的途径，全面提高学生素质。科学教育就要抓住小学生好奇、探索欲望强的心理特点，采取喜闻乐见的生动形式进行教育。如讲科普故事，做科学游戏，做科学小实验等。先谈讲科普小故事。既然是科学普及，那就要深入浅出地讲解，讲故事就是寓科学知识于生动形式之中。这好比对身体有益的维生素，味道不好，胃口就不好，若加上糖，孩子们就乐于接受了。科普故事就是加了糖的维生素。对科学知识小学生是十分好奇的，老师便经常在教学中插入故事。故事一：在一个村子里，有不少人得了病，除了吃药，都要去请巫师治病，说是神、医两改。有个巫师去给一户人家治病。进屋就说有邪，要驱邪。于是点上香蜡烧上纸钱，在地上铺上一张黄纸，拿出一把砍刀，用一张湿帕擦了擦刀刃。举着刀在屋里转了几圈，一刀向黄纸划去。马上，黄纸上出现了一道红色的刀痕。他说鬼邪已被砍死，快快给钱。于是主人的钱袋便空了。病人的心情也就好了很多。再加上吃药，病果然愈了。正当同学们听得津津有味时，老师说，那病人治好了病是服药的作用和心理治疗的结果。……