徐江华

摘要：通过对幼儿一日活动的设计能够有效提升幼儿在校园中参与学习的热情和兴趣，而且可以让幼儿在参与教育活动的过程中了解到自己在现实生活环境中存在有哪些问题，并且可以基于教师的有效指导和规劝对各类问题进行改正。对此，研究将结合幼儿一日活动的设计与实施，探讨幼儿在参与过程中存在的问题，并基于幼儿的问题行为制定相应的干预措施和应用方法，希望为后续教师开展幼儿一日活动教育工作提供一些参考和帮助。

关键词：幼儿教育;一日生活;内容设计;问题行为干预

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-146

研究将通过对幼儿一日活动的设计，探讨幼儿在参与活动中主要存在的三种问题：第一是部分幼儿存在有攻击性的行为;第二是部分幼儿存在有严重的依赖性行为;第三是部分幼儿存在有较大的破坏性行为。针对上述幼儿的三种问题行为，研究将通过问题行为干预的方法对其进行纠正，通过设计一日团体活动的方法、开展一日治理活动的方法以及制定一日德育活动的方法等，对幼儿进行规范性的教育教学，以实现幼儿的高效成长和发展。

一、主要存在问题

（一）存在有攻击性行为

在开展游戏性一日活动的过程中，有教师反映部分幼儿在活动中对其他小伙伴进行了语言和行为上的攻击。如，教师在带领幼儿进行“过家家”游戲的时候，由于幼儿之间的任务分配产生了分歧，小李同学便对小王同学进行了语言上的刺激，而小王同学则用同样的语言刺激了小李同学，最终导致两名同学的情绪变得低落。……