李艳清

摘要：家国情怀是历史学科核心素养中最高层次的素养，如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀已成为历史教学研究的一个重要课题。在世界多元化不断发展的背景下，唯有谨记家国情怀，才能将中华传统文化、民族精神更好地传承下去。在传统高中历史教学中，大多数教师受“应试教育”的影响，将更多时间和精力放在如何提高学生成绩上，忽略学生核心素养培养。要改变这种教学局面，教师就要创新教学模式，优化教学设计，在历史教学中渗透家国情怀教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升学生核心素养。

关键词：高中历史教学;学生家国情怀;培养探赜

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-133

引言

在素质教育不断深入的背景下，教师在历史教学中不仅要为学生传授相应的理论知识，还要注重培养学生的家国情怀素养，帮助学生形成良好的学习态度，促进其全面发展。家国情怀是高中历史学科核心素养的内容之一，是学生学习和探究历史应具有的人文追求，体现学生对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学生学习历史和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。因此，在历史教学中，教师应积极更新教学观念，优化教学方法，激发学生学习历史的兴趣，不断提高学生的历史学科核心素养。……