李沅懋

摘要：幼儿园是个人學习历程的起步阶段，由于幼儿具有对事物充满好奇的天性，游戏类户外活动成为重要的教学方法，对幼儿生理与心理的发展均起到了促进作用。户外自主游戏与传统的游戏形式有显著的差异，更加侧重游戏的自主性，期间教师的有效指导将在很大程度上决定最终的教学效果。基于此，以下对幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略进行了探讨，以供参考。

关键词：幼儿园教学;户外自主游戏;教学指导

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-114

引言

幼儿时期的教育至关重要，是人类教育阶段的黄金时期，为此，我们在开展幼儿教育时应紧随时代发展，不断创新教学方式方法，提高幼儿教学的实效性，推动幼儿教育的深入改革。户外自主游戏是幼儿教学活动的重要组成部分，通过游戏的教学方式，一方面可以提高幼儿的动手能力、启发幼儿的思维，另一方面可以引导幼儿学会社交和团结，促进幼儿的身心全面发展。基于此，教师在幼儿户外游戏教学中要加以指导，对幼儿园户外自主游戏给予合理化建议。

一、在幼儿教育过程中自主游戏所发挥的重要作用

幼儿参与自主游戏的过程就是幼儿认识外部环境的历程，可以让幼儿在了解自己周边生活环境的过程中，不断地提高幼儿的协调能力。培养幼儿较强的社会交际和沟通能力，让幼儿学会独立思考问题，解决实际问题，并尝试组织和安排一些事物，使幼儿的个性得以发展。……