杨霞

摘要：在小学语文课外知识教学中，课外阅读是其中一个重要板块。课外阅读不仅能开阔学生的眼界，让学生认识到大千世界的林林总总，还能让学生通过阅读扩展自己的思想，提升自身的思维层次，所以，课外阅读对于小学生来讲，是提高学生综合能力的有效途径，更是让学生认识自身、了解自身的“平面镜”。因此，本文就针对小学语文课外阅读的选择和价值做出详细的分析和探索，希望在将来能提供给广大教师和学生一些帮助。

关键字：小学语文;课外阅读;方法应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-073

小学生阅读能力的培养工作是小学阶段语文教育教学的关键工作，也是培养小学生写作能力、语言组织能力的基础工作。小学语文教师应合理筛选阅读内容，并应科学使用教学工具，为小学生提供认识世界、了解世界的资源，进而为小学生理解文章内涵、发掘文章情感提供理论基础，使阅读教学过程变得更顺畅，也使学生参与阅读教学活动的积极性更高。

一、课外阅读要符合学生学习需求

由于学生个体之间的学习能力和知识接受水平存在差异，教师在进行课外读物筛选时要特别注意。针对学生个人的性格、想法、能力等方面帮助学生选择适合的课外读物，让学生从中学习知识。

例如：针对小学生的认知范围和个人兴趣，教师可以给学生推荐一些学生感兴趣的课外读物，如面向接收能力较快的学生，教师可以推荐凡尔纳的《海底两万里》这本科幻书。……