李明

摘要：教学策略，是教师完成教学任务和目标，所选择、运用方法、途径和手段，直接影响教学的最终效率和效果。当前仍有高中语文教师受传统观念的影响，造成了整体语文教学效率低下。对此，每一位高中语文教师都应彻底摆脱传统观念和观念的束缚，把握新的教育形势和要求，积极主动地对教学策略进行全面改革，以更好地推进高中语文教学的高速前进。

关键词：创新;教学策略;高中语文;高速

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-063

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，高中语文教学发生了巨大的变化，尤其是教学策略的转变，需要进行全方面地创新，才能去适应新的教育形势，引领高中语文高速度发展。在此基础上，本文结合教学实践，从突出学生主体地位、实施分层教学模式、紧密联系生活实际、合理利用信息技术四个方面，分析了高中语文高效推进的创新方法和有效策略。

一、突出学生主体地位，给予学生学习空间

学生是学习的主人，这是新课改提出的特别指示，学生的主体地位决定教学进度的开展顺利与否，提倡学生内驱力的发挥，实现学生的有效学习与全面发展。所以，在新课改下，高中语文教师要彻底改变以往的教学模式，以及陈旧的教学观念，坚持和落实，以生为本的全新思维，不再完全掌握课堂的话语权，而是将权利交还给学生，让学生学习的主体性得到充分的尊重和凸显，

例如，在教授“像山那样思考”这一课时，笔者会改变传统的教学模式，发挥学生的主体作用，让课堂变得更加生动。……