谢新波

摘要：语文课堂教学效 率将直接影响教学质量，因此，教师在教学时要想保证课堂教学的效率，就要在课堂教学过程中主动培养学生的各项学习能力，为学生语文综合素养的提升奠定良好的基础。而新课改要求教师在语文教学中要培养学生的能力主要包括：阅读理解能力、分析能力以及发现问题的能力。因此，要想培养学生有效提问意识，教师就要尊重学生的课堂主体地位，将有效性提问应用在语文课堂教学中。

关键字：初中语文;课堂提问;优化措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-026

有效性提问，是针对当前在语文课堂教学中存在的无效性问题所提出来的保证问题教学法有效性的一种问题类型。当前，部分语文教师在教学时具.备培养学生问题意识的教学观念，但是在教学过程中并没有将问题的质量控制到位，提出的问题要么过于简单，要么过于困难，因此都不能很好地满足学生思考的需求，这就会直接影响课堂质量。为此，本文主要研究将有效性提问更好地应用在语文课堂教学中的策略。

一、创新课堂提问，培养学生良好习惯

在新课程改革不断深入的背景下，当前在初中语文教学工作中可供采用的提问教学策略是多样化的，但是各种提问教学策略的应用都应体现出教学重点，并激发学生的学习欲望，所以教师应注重提出具有创新性的课堂提问，让学生形成良好学习习惯。处于初中时期的学生，其心理和生理都处于发展阶段，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，但是部分学生也对语文学习有着抵触心理，很难跟上教师授课节奏。……