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云计算背景下基于校企“双元”育人机制的计算机网络技术人才培养的实践研究

2021-11-12庞双龙陈晓丹曾德生

中国管理信息化 2021年20期
关键词:计算机网络课程体系育人

庞双龙,陈晓丹,曾德生,邵 翠

(广东创新科技职业学院,广东 东莞 523960)

0 引言

云计算技术是近年来信息技术产业发展的重要方向,2018年教育部批准开设了包括云计算在内的,以互联网和人工智能为核心的新工科专业。云计算的兴起是社会经济发展和新兴技术产业的助力,云计算环境下用户的个人计算机(Personal Computer,PC)端和终端数量不断增加,大量的数据被分析和采集。用户在执行任务的同时往往伴随着服务器之间密集的数据交互,云计算的虚拟化架构、分布式存储和计算能力正是云计算时代网络技术所需要的。目前,大部分企业的云计算环境是在传统网络的基础上进行升级和部署,使得传统的网络架构必须作出改变,要求网络管理人员要管理更多、更复杂的网络设备,不仅要求管理人员具备传统网络架构的部署和维护知识与技能,更要具备管理云计算基础设施的能力。

云计算的发展对职业院校计算机网络技术人才培养有了新的要求,网络人才的培养要紧跟新技术的应用。企业是新技术应用的前沿阵地,高校协同企业“双元”育人是职业教育发展的必然趋势。2018 年2 月,教育部等六部门在关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知中明确指出产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在[1]。2019 年2 月,国务院在关于印发《国家职业教育改革实施方案》的通知中提到,职业院校应结合人才培养需要和自身特点推动校企深度合作,促进产教融合校企“双元育人”[2]。……

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