张 勇

（石家庄邮电职业技术学院，石家庄 050022）

1 产教融合概述

产教融合，顾名思义，就是产业（主要是指行业企业）与教育的融合，通俗讲就是在进行人才培养时将行业企业纳入人才培养的主体地位，职业院校协同行业企业共同进行人才培养，把产业需求与教育教学密切结合，最终实现人才培养与行业企业需求的无缝对接［1］。对教育类型之一的职业教育尤其是高职教育来说，产教融合既是人才培养的必备，也是人才培养的手段。为解决人才培养的“两张皮”问题，各个高职院校纷纷结合自身特色和实际，探索与行业企业的融合方式，逐步形成了包含人才培养、实习就业、师资队伍建设、社会服务等在内的产教融合格局。这时的产教融合更多的是高职院校出于技能型人才培养需要的主动出击，而行业企业也是从自身需求出发与高职院校开展产教融合，不可避免地带来了一些普遍问题。例如，对于把经济利益放在首位的企业来说，更多关注产教融合给其带来的收益和时效性，需要考虑产教融合是否能带来收益、什么时候能带来收益，致使企业热情不高、职业院校一头热的“两张皮”问题。同时，不管是职业院校，还是企业都是立足于自身开展的产教融合，专业预见度远远不够，缺乏结合所在区域的整体性规划和全局性建设，难以形成持续的、科学的产教融合机制，并且这种各自为战的状况也造成了投入资源的浪费［2］。

2017年十九大报告中指出“要深化产教融合”，同年12月，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，明确指出“促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求”；……