尘威威

漠河市职业技术学校

为社会培养各种应用型人才是中职院校主要教育目标，随着计算机大范围应用，各中职院校对其重要性及意义有全新认知，同时也更为注重计算机教学，从该学科角度分析，计算机课程目标以培养学生综合能力为主，从而达到进一步促进学生就业能力和市场竞争力提升，因此该课程教学改革则尤为重要。分组协作式主要通过在学习过程中对班级学生进行分组，并促进学生个体之间交流协作，从而实现对知识的深度探究，该学习方式可有效摆脱传统教学弊端，可充分提高中职学生学习主动性及学习质量。

一、分组协作式学习概述

分组协作式学习，该学习方式主要以课堂分组为主，通过小组成员之间相互协作以此完成最终学习任务。通过教师分组引导学生对计算机知识与问题进行共同探究及学习，而该学习方式中对学生进行管理与组织最为关键，在实际分组环节，教师要确保科学、合理，并将其作为基本原则，对班级内部学生个体差异、学习接受能力、日常表现等进行综合了解与分析，从而保证分组合理性，科学、合理的小组构建是保证分组协作学习质量的重要前提之一。此外，小组划分也可实现班级高效管理，组内成员通过相互协作与学习、共同探索学习任务，从而高质量、高水准的完成学习目标。在中职教育计算机教学过程中经分组协作式充分融入，可有效提高学生主观能动性及课堂参与性，通过课堂引导，学生主动积极参与课堂讨论及知识探索，该模式对中职学生综合能力、团队精神养成有积极作用。……