王丽君

武汉商学院

简单来说，所谓的“互联网＋”就是指以互联网为平台，将互联网技术与传统行业有机结合起来，衍生出的一种新的形式。在互联网＋教育背景下，教师的教学方式以及学生的学习方法，都发生了一定的改变。教学活动突破了时间和空间的限制，不再拘泥于教室以及某一特定的教学时间，教师和学生可以随时利用互联网平台进行教学和学习，实现教学资源共享的目标。在信息时代背景下，教材知识已经难以满足学生的学习需求，教师照本宣科的教学模式逐渐被淘汰，以SPOC混合式教学模式逐渐形成，其将传统教学模式和互联网模式融合起来，逐渐形成一种全新的教学模式。根据商务英语课程标准来看，所培养出来的人才应该具有国际化视野、复合应用型人才，这一教学目标依靠传统的教学模式和教学方法难以实现。因此，对于"互联网+"时代综合商务英语课程SPOC混合式教学模式进行探讨有着十分重要的意义。

一、综合商务英语课程的概述

1.综合商务英语课程的定位。

在经济全球化背景下，21世纪初，国家教育部门批准设计商务英语本课专业，各大高校陆续开设了商务英语专业。直到2015年年底，国家教育部门发表了《高等学校商务英语专业本课教学质量国家标准》，这一标准使得高校更加明确商务英语专业的培养目标，还有为教学模式改革指明了方向。根据这一标准可知，综合商务英语属于核心课程的范畴，与其它英语专业基础课程（如英语语音课程、英语无法课程、商务英语听说课程、商务英语阅读课程、商务英语写作与翻译课程）一起，占到专业课程总数量的百分之五十以上。……