温姝宇

抚州幼儿师范高等专科学校

一、课前准备

课前准备是线上线下教学模式在高校普通话教学中的首要环节，主要指教师在掌握学生学情的基础上，有针对性地设计整体学习方案，并在信息化平台提供学习资源和学习任务，从而使学生提前初步获取普通话课堂知识与技能。

1.准确分析师范生普通话学情。

高校学生受方言环境、学校教育和语言能力等因素影响，其普通话水平有一定差异性，故需要准确诊断每个学生不同语音点的掌握情况，设计不同教学阶段的课前学习方案。教师通过问卷调查、课前访谈和课堂观察等方式调研了解学生普通话的学习理念、方式和倾向等，从而有助于教师从学生角度出发，准备激发学生学习兴趣的教学视频等平台资料，并设计教学理念贴合实际的学习方案。

2.建设完善普通话教学信息化平台。

课堂信息化平台是线上线下教学模式在高校普通话教学应用的载体，主要包括：微课视频、学习课件、实践训练、在线测评、师生互动、拓展资源等。微课视频可以由教师根据不同学情亲自录制，也可以剪辑整合名家视频，其原则是能精准把握教学内容，实践操作性强，并提供有效方法指导正音。实践训练指教师根据学情为学生提供的语音练习素材，包括字词辩证、绕口令、经典朗读等，同时具备录音和回放功能，可反复练习辩证。在线测评指教师借助测评工具为学生提供普通话语音测试，能简单测试声母、韵母与声调的准确性，能更好地获取学生的学情反馈。……