刘爱慧

江西省上饶市弋阳县烈桥中学

初中历史也是参与中考的一门重点科目，教师也要更加重视学生对初中历史的教学，由于在历史课本当中有众多历史事件的记载，学生在记忆起来会感觉很乱，有时学生所记忆的时间与事件根本对不上，这时教师可以采用时间轴的方式让学生展开记忆，时间轴直接把这些历史事件串联了起来，这样就会更便于学生了解事件的来龙去脉，从而使学生能够在较短的时间内记忆到更多的内容，并且还不会产生混乱的现象。

一、利用时间轴帮助学生记忆历史知识

人类历史发展进程当中的事件可以用时间串联下来，并且在特定的历史环境当中融入所发生的历史事件、历史现象以及当时的历史人物，那么教师才能带领学生分析当时过程，并且还能够把握历史人物的形象特征。如今在历史教材当中，主要是由“点－－线”的方式呈现知识，“点”就相当于历史事件，“线”就相当于历史发展线索，从而更容易使历史发展的主题突显出来。[1]因此，教师应该让学生以时间轴的方式对历史知识进行记忆，从而使学生的记忆效率得到提升。

例如，教师可以把时间轴设置为“左图右史”，那么就会更便于学生在时间轴上找准历史事件的位置。教师应该把历史进行分期，那么一个系统化的时间轴就由此而形成了。比如说历史可以分成世界史和中国史，那么教师又可以把中国史进行分类，分为古代史、近代史与现代史，之后对抗日战争展开讲述，教师就可以引导学生在时间轴上准确的画出这一历史事件的位置，那么学生就会清楚地了解了事件所发生的时间与背景。……