赖珍华

江西省赣州市宁都县第六小学

小学英语的主要教学任务就是让学生具备良好的英语基础与英语的学习兴趣，让学生能够形成良好的语言表达能力和应用能力。想要达成这一目的单单在课堂中是无法完成的，还需要将小学英语的教学和指导延伸到学生的实际生活当中。课后作业的应用就能够有效地达成这一目的，通过课后作业的设计让学生在完成作业的过程中得到能力的提高与发展，巩固课堂中的基本知识。但在小学英语的作业设计中仍有着部分的不足尚待改善。

一、小学英语作业设计不足之处分析

1.作业内容过多，作业目的模糊。

小学英语的教学中部分教师对作业的设计千篇一律，仅仅是将课堂中的单词、语法进行布置，并让学生在课后对文章进行反复的阅读或背诵。若仅是如此尚可，但反复的抄写和反复的背诵经常会让学生感到不适，不愿意完成英语作业，对英语知识的学习热情也持续地降低。这些作业的设计不仅有效性较低，学生完成作业的过程当中也无法对完成作业的目标进行了解，只是机械性的完成教师的基本要求。

2.作业生活无关，完成欲望较低。

大部分的英语作业与学生的实际生活并无关联，在学生完成的过程中也无法将知识与实际生活进行相应的关联。再这样的作业设计当中学生难以感受到完成作业的目的和欲望，英语知识对学生而言缺乏应用的意义，自然在完成作业时也相对消极和被动。……