付 松

大方县星宿中学

在具体的课程教学过程中，要充分地运用小组合作教学法、分层教学法以及多媒体教学法等方法，将学生对语文课程学习的积极性充分地激发出来，让学生主动地思考语文问题和解决语文问题，切实推动初中语文课程教学成效的提升。

一、注重强化对分层教学法的合理运用

在以往传统的初中语文课程教学过程中，老师都存在一个明显的特点就是不注重结合每个学生的实际情况来使用同一种教学的模式或者方法，这样教学模式或者方法不能确保每个学生学习能力的增强。实际情况是，因为每个学生的学习兴趣和能力是不一样的，在课堂中对语文知识的掌握和理解也是不一样的，这就需要初中语文老师在课程教学过程中因地制宜、因材施教地运用课程教学方法。要想实现这一教学目标，就需要初中语文老师注意强化对分层教学法的合理运用，对于不同学习兴趣和学习能力的学生来使用不同的语文课程教学方法。这就需要初中语文老师提前对学生的语文学习习惯和能力进行了解和掌握，根据学生的实际情况将全班学生分为若干个群体。比如，对于语文学习能力强的学生可以分为A组，将中等学习能力的学生分为B组，将差等学习能力的学生分为C组。在具体的课程教学过程中，语文老师要对不同学习层次的学生提出相对应难度的问题，对学生的学习效果和能力提出不同的要求。……