李 克

周口市淮阳区职业中等专业学校

一、体育文化的内涵

学校精神是校园文化的凝聚力和核心。校园文化的形成需要长期的文化积累和深厚的校园底蕴。体育文化是校园文化的重要组成部分，是重要的核心内容。校园体育文化是以学生为主体的，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。因此，高等职业学校校园应该遵循学校的文化底蕴和实际情况，形成新的体育文化精神。形成该校区的精彩特色。

二、校园体育文化建设的价值

校园体育文化就是在学校这个特殊的文化环境中产生的，人和人之间相互关系中共同造就，其实就是一个再创造的过程。校园体育文化应该涵盖创新精神、团结奋进、共同进取的品质。

体育文化的教育过程它是在具体的活动中，通过一定的规则，规范的行为，和一定的组织形式，使参与者接受校园文化的熏陶。并且在潜移默化、耳濡目染、暗示性和渗透性下形成体育文化的教育并为学生所接受。

各种各样的体育活动、体育设施等物质都能潜移默化地影响并教育着学生，并内化为行为、习惯、意识的教育过程。比如，有些集体体育项目可以培养学生的创新意识，团结能力、坚韧力、注意力、记忆力及不断进取能力，可以为培养学生终身体育的健康生活方式打下坚实的基础。……