程晓梅

（山东青年政治学院，济南 250103）

0 引言

在互联网飞速发展、新技术不断涌现的背景下，智能化以不可替代的方式逐步渗透到各个行业中。财务领域的实践者抓住了财务人员工作“基础、大量、重复”的特点，致力于财务机器人的研发。全球四大会计师事务所于2017 年相继推出财务机器人，它在一定程度上能代替会计人员开展财务信息录入、数据合并、统计汇总等重复性工作，大大简化了会计人员的工作步骤，提高了工作效率。向管理型会计人员转型成为会计人员未来职业发展的必然趋势［1］。

面对这一趋势，如何有效改进高校会计人才培养模式、设置紧跟趋势的课程体系等成为目前教学研究的重点，智能财务专业也在各大高校中开始出现，但无论哪一种改革与创新，与会计学核算有关的课程始终是会计专业人员学习的基础和核心。会计学基础作为财会专业的基础课，对会计专业人员起到了入门和引导的作用。如何在这一阶段将最新的技术思路和管理理念融入基础的核算过程中（即核算是如何为管理服务的），有效地实现该课程与管理型会计人员所需知识、能力和素质的有效衔接，成为各大高校必须深入思考的问题。

1 会计学基础课程教学现状与管理型会计人才能力要求

1.1 会计学基础课程教学现状

从目前国内高校会计专业、财务管理专业所开设的会计学基础课程的情况来看，该课程仍然作为专业基础课进行开设并以会计核算为主线，其核心内容一般包括以下方面。……