李丹丹，黎丙松

（1.重庆文理学院 教育学院，重庆 402160；2.重庆文理学院 音乐学院，重庆 402160）

高校设立学前教育专业是为了培养更多优秀的幼儿教师，现阶段人才市场的竞争越发激烈，要想提高学生的市场竞争力，就要在增强学生理论知识的前提下，培养学生的创新思维和创新能力。音乐是学前教育中非常重要的元素，在幼儿的各项教育活动中都离不开音乐的辅助，除了专门的音乐教学外，还包括现阶段比较流行的一日常规活动、幼儿区域游戏活动等等，都需要音乐的辅助才能达到更好的效果。因此，在高校学前教育专业音乐教学中必须要培养学生的创新思维，使学生能够在原有音乐理论的基础上进行相应的改编和创新，从而促进今后教育工作的顺利开展。

一、高校学前教育专业音乐教学中培养学生创新思维的重要性

（一）是发展素质教育的必然要求

素质教育背景下对于人才的培养有了更高的要求，传统的高校学前教育专业音乐教学中只注重对学生进行专业基础知识的教学，不重视学生能力的培养，并且注重理论教学，忽视实践教学。而素质教育背景下要求人才的培养要做到全面，不仅要培养学生掌握扎实的基础知识，还要培养学生的综合素质和综合能力，使学生能够更加灵活地运用所学的基础知识，在今后的幼儿教育工作中创造出更大的价值。由此可见，在高校学前教育专业音乐教学中培养学生的创新思维是开展素质教育的必然要求，可以让学生具备较强的音乐创新能力，为学生今后的工作和发展打下良好的基础。……