安峻汝

中国古典舞袖舞的教学出现于1980年。从它正式形成到现在虽然仅仅30多年，但是“袖”作为一种表演形式，在我们中华民族传统文化的沃土中却源远流长。古时素有“长袖善舞”之说，在我国汉代文物中就存有极其丰富的袖舞形象。而中国传统戏曲艺术中“水袖”的运用与表现，则是“对浩瀚无垠的日常生活服饰的一种概括与抽象，转化成为艺术化的服饰样式”。中国古典舞从中吸取舞蹈元素，以继承和挖掘中国传统舞蹈文化为基础，以中华民族文化审美为依托，以时代发展的需要为动力，逐步建立和形成。

一、当代中国古典舞袖舞课程建立的背景

20世纪30年代，戴爱莲老师和吴晓邦老师开创了与王朝时代截然不同的新舞蹈艺术，舞蹈不再是帝王豪门的声色消遣，舞者不再是倡优伎乐身份，而是融入了反帝反封建的思想，使舞蹈得到了与其他兄弟艺术同等的文化地位。但两位老师的早期活动从经济基础上看仅限于个人行为和文化同仁的资助，因此举步维艰。中华人民共和国成立后，在政府的支持和鼓励下，舞蹈团队如雨后春笋般遍及全国，正值此期间，第一所舞蹈职业学校也应运而生。凭借着国家的支持和先辈们对恢复中国古典舞的执着、热情，依托着我国丰厚的传统文化基础，自20世纪50年代初开始，几代古典舞人不断思考、整理、探索和创新，经历半个多世纪，已形成趋于成熟的、符合中华民族传统文化审美特征的 、科学系统化的、具有时代精神和鲜明特色的当代中国古典舞教学体系，孕育了一大批高水准的舞蹈表演、教育人才，创作了大量具有鲜明民族特色和时代特征的优秀舞蹈作品。……