牛丽丽

（衡水学院化工学院，河北衡水053000）

2015年10月，国家教育部联合国家发改委、财政部共同颁布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确提出了地方院校转型意见，将应用型人才培养作为办学的主要宗旨。近年来，国务院总理李克强多次强调要提升高校办学水平和创新能力，推动普通本科高校逐步向应用型高校转变，增强教育服务创新发展能力，可以说地方普通本科高校应用转型发展符合党和国家的战略决策。地方院校转型发展的重中之重，就是改革教学过程中的最基本单元——课程改革，同时实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是实现应用型人才培养的关键所在。在应用转型的背景下，“无机与分析化学实验”课程教师需要改变原有的教学思维，及时调整实验教学项目、教学方法和教学手段。

实验教学理念革新的关键是将实验教学目标从传授知识和技能过渡到能力与素质的养成。先进的实验教学理念要求在巩固“三基”的基础上，进一步强调学生的创新意识和服务社会意识等科学素养的培养、文字与口头表达、交流能力、安全环保可持续发展理念。“无机与分析化学实验”课程是高分子材料与工程专业开设的首门实验课程，它在强化理论知识、培养实验技能、激发专业兴趣、培养创新思维、提高科研素养等方面发挥着重要作用。结合高分子专业的特点，本学院“无机与分析化学实验”一共包含9个实验项目，其中无机化学实验项目5个，分析化学实验项目4个，共36学时。……