袁鹰，刘竺云，李岩，殷甫祥

（泰州职业技术学院，江苏泰州225300）

“高职扩招百万”的决定是2019年全国两会期间政府工作报告提出的，是我国职业教育发展的一个重要阶段，也是职业教育发展的一个里程碑，将会对我国教育改革发展产生重大影响。应届高中毕业生、退役军人、下岗职工、农民工等是“百万扩招”，即全日制社招人员的主要生源，让他们接受全日制高等职业教育，成为高素质技术技能人才，这是高职改革发展的方向，也体现了国家对高职教育的高度重视，将会部分缓解高职院校的招生困难；随之带来的是职业院校也有很大的压力，“百万扩招”，即面向社会人员招生，不仅是学生人数的扩大，还面对着一系列的问题，对高职院校人才培养质量提出了更高的要求，因此，在此背景下，通过分析高职院校面临的现实挑战，进而分析高职院校的发展对策，让起点、目标和出路不同的全日制社会人员，都能学到技术技能，顺利完成学业并找到一份适合自己的工作，对“百万扩招”人才培养具有非常重大的意义。

1 高职院校全日制社会人员招生面临的挑战

1.1 生源复杂化

面向社会人员招生100万主要是应届高中毕业生、下岗职工、农民工、退伍士兵等多元化的生源群体，生源结构非常复杂。其一，年龄大小不一，教育经历不一致，学习能力不同，学习方式多样等；其二，学习目的不同，有的是增强实践，选择良好的就业前景专业好就业，有的想提升学历，有的是基于个人兴趣等，所以职业教育目前的主要问题是设计出能满足全日制社会人员的管理体制和教学模式，制订灵活的课程安排、教学计划和培养模式，提升教师的专业素养，有效检验教师的教学成效等。……