朱雨婷，曹悦德，顾浦中

（南京医科大学康达学院，江苏连云港222000）

“药用高分子材料学”（Pharmaceutical Polymer Materials）是药学专业的一门必修课，融合了“药剂学”“高分子化学”“高分子物理”“高分子材料学”等多个学科的内容，具有涉及知识面广、综合性强等特点。从某种意义上说，没有高分子材料就没有剂型，没有高分子材料的发展就没有新剂型的发展。因此，了解和掌握高分子材料的基本理论与应用具有重要的意义。

随着现代教育的深入发展，传统“填鸭式”教学模式的弊端日益凸显，如：①课程内容十分抽象且不易理解，如高分子繁杂的空间构型、自由基聚合反应中的链引发、链增长、链转移和链终止等，都要求学生具有充分的理解力和想象力；②知识点跨度大，内容涉及多个交叉学科，如“高分子物理学”“高分子化学”“高分子工艺学”等均是学习“高分子材料学”的基础；③系统性不强。教材涉及内容多且杂，不易形成系统性教学，这也给学生的学习带来了很大的难度。此外，我院未提前开设其他相关课程，学生理论基础薄弱，同时缺乏实验课程的开展。诸如此类原因，使得学生缺乏学习的积极性，主动学习的意识和思维意识差。为了改善这一现状，提高学生对知识学习的积极性，加深学生对课程的理解和记忆，本文根据专业建设的内容和实际情况，探讨引入角色互换法、实验教学法、多专业同课堂与多师同课堂教学法、科研文献与专业英语结合教学法、微课程教学法对该课程进行教改尝试。……