周 屹

（桂林理工大学 广西 桂林 541006）

本文所述的在线教育指的是大规模开放在线课程（MOOC）提供数字平台，并在此基础上免费获得高质量的教育资源，其是一种开放的教育资源，在线教育为高质量教育资源的获取提供了机会，偏远贫困地区的人，也可由此获得高质量的教育资源，从而推动全球教育的发展。在线教育主要针对的是由于资金、地理距离或时间等原因而没有机会参加校园教育的人，是一种方便、灵活、廉价以及与地点无关的教育手段，为传统大学教育提供了一种独特的替代方案。然而，在线教育也面临着独特的挑战，特别是在需要学生积极主动地学习的教育领域。为了有效地教学，大多数在线课程会采用视频讲座的形式，进行形成性测验和自我评估或同行评估。MOOC 采取以学习者为中心的策略，允许一定程度的内容定制。“主动学习”策略在在线艺术设计教育中尤为重要，这就涉及到了MOOC模式是否适合艺术设计教育的问题，也就是说，在艺术设计教育中，通过反思自己的经验来学习被认为是一种关键的学习机制。在本文中，对MOOC 在艺术设计教育领域中的应用进行了研究，对教学经验和教学工具进行了评价，考查学生是否能够连贯地设计，是否能够从事不同的设计活动，让学生反思自己的经历。

一、大规模开放在线MOOC 学习

近年来，MOOC 获得了极大的普及，这代表了一种相对新颖的教育形式的崛起。它起源于远距离学习的传统，其中包括将面对面教育与在线学习相结合的混合模式。……