邱兰杰，王晓霞

（成都师范学院 音乐学院，四川 成都 611130）

长期以来，音乐院校或音乐师范专业的传统声乐课教学主要以面对面、一对一或一对多的授课模式为主，根据不同声音特点、不同声音感受、不同音乐修养的教学对象，进行歌唱技能技巧的训练及艺术创造力和表现力的培养。然而，在2020 年初突如其来的新冠病毒的影响下，改变了中国乃至全世界人们的生活和工作模式，使人们的生活、工作受到了严重影响。受新冠肺炎病毒疫情的影响，各大中小学不得不延期开学，并进行网络授课，各音乐院校或音乐师范专业的声乐技能课也不例外，采用在线授课的方式。绝大多数高校声乐教师都面临着将传统授课方式转变为在线授课的挑战，学生们也需要适应在线声乐课这一新的授课模式。但大多数声乐教师在网络平台进行线上教学时，仍旧采用“先教再学”、“口传身授”的传统声乐教学方式，导致声乐教学效果不理想，学生不喜欢。这确实是对老师们的考验，传统教学模式在线上互联网教学中也遇到了许多新问题，这也让老师们不得不去探索新的网上声乐教学模式，熟练掌握互联网教学工具，适应新的教学环境。

一、传统教学模式的声乐课在网络教学中遇到的问题

（一）网速较慢，声音和视频不同步

首先，声音的“延时”及网络卡顿严重影响了师生之间的互动以及在线课堂的教学质量。声音是时间的艺术，教师将示范的声音通过网络传给学生，学生再将声音通过网络传递给教师，会产生声音的“延时”。……