郑珍珠

福建省泉港区南埔中心幼儿园

美术教育作为幼儿园课程教学中的重要组成内容，也是对幼儿进行智力开发和培养幼儿创新性思维能力的重要方式。在幼儿园开展高质量的美术教育，促使幼儿在美术艺术中对自身的审美情绪进行培养。但是因为幼儿的年龄小，审美思维缺乏逻辑性，通常是按照被引导的方式来判断美感的。因此，幼儿园美术课程教学中，要高度重视创设教学情境，开展趣味性的课程教学活动，这样才能促使幼儿园美术课程教学成效的不断提升。

一、创设课程教学情境，不断地激发幼儿对美术课程知识学习的兴趣

在幼儿园美术课程教学过程中，通过创建课程教学情境将会让课程教学内容变得更加具有趣味性、形象化，这样就能提升幼儿对情感体验的认识能力，促使幼儿更好地进入到美术课程教学情境中。第一，幼儿园老师可以充分地利用各种小故事对幼儿进行启发，为幼儿创造良好的空间想象环境。大家知道，幼儿喜欢听各种小故事，对此幼儿美术老师可以借助于这个特点通过讲故事的方式来幼儿对美术课程学习的兴趣进行激发，促使幼儿从各种动人的故事中领悟道理，让幼儿通过听故事来开展想象，让幼儿更好地辨别事物的真善美。第二，努力要为幼儿创造良好的问题教学情境。幼儿园美术老师要通过问题的创设来启发幼儿的智力，为幼儿创建趣味性、知识性的问题情境。……