■郑红燕 杨蓓蕾/合肥一六八玫瑰园学校东校区

一、前言

“任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……”这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但至少可以从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸，而当我们坚持这一份执着的时候内心觉得这是上天赐予我们一生中最好的礼物。当我来到这个新的陌生的地方，临时增加一个班。这一突发事件，让校领导们很是惊讶。

二、“特殊对待，特殊照顾”

我做好了充分的心里准备，迎接接下来的硬仗，我却傻眼了，上战场之前我才发现只有我一人孤军奋战，我们班的孩子呢，我的教材呢，我的班级呢，我的办公室呢，我的配班老师呢，我的……我按捺不住了，追着主任问着情况，得到的回答是：“你们班都还在路上呢，你别着急啊……”

三、“全职妈妈”的“孤军”奋战

这什么都没有孩子来了怎么办？学校决定给我们临时定了个班级，加急配备桌椅，还有一场卫生打扫大战要做，所有的事情迫在眉睫，我忙得团团转，恨不能学孙悟空有分身术，但是想到孩子明天来了就有一个干净的环境，我就觉得是件幸福事情，累并快乐着！

9月2号。迎来了我的56个宝贝，当我第一眼看见这些孩子的时候，他们就像是一只只惊弓之鸟，小心翼翼地察言观色，让我看得好心疼啊，当下我就决定了我得像亲妈一样对他们好，让他们那幼小娇嫩的心灵健康阳光，不再有恐惧和不安。

因为这个班的情况比较特殊，临时组建，学校也措手不及。开学后的两个星期我没有配班老师，也没有书本，每天从早到晚包班，就连上卫生间都是一种奢侈。其实不是没有抱怨过，而且大半年前我才受过伤，膝盖处韧带重建，不能长时间站立。每天到了下午腿都肿得像馒头，有的时候累得真不想坚持了，总是一个人孤军奋战，像个全职保姆似的，但每每看到孩子渴望的眼神和逐渐灿烂起来的笑脸，慢慢地向我敞开心扉，不再那么小心翼翼，有了这个年纪该有的单纯，我就觉得这些累都值得了。后来我有的只是满足，也学会了苦中作乐：人家都说有麦霸，我现在都是课霸了，整个一个“全职妈妈”。

当我“孤军奋战”的同时，让我觉得最温馨的事儿就是来到一个充满爱的年级组，让我感受到家人之间的关怀和温暖，每次大家会很细心的关注我们这个特殊班级。

四、充分利用身边资源

(一)“全家总动员”

大家考虑我带着班级，一切要重头做起，会兼顾不过来，所以总是会把工作做在我前面。有时不等我出声要求支援，他们就已经主动过来帮助我解决问题了，让我无后顾之忧的全身心的投入班级的管理中。因为我一直带的都是小学高段语文，所以对于三年级的课本不熟悉，而且我们班进度又晚了两个星期，所以日常教学中，大家会把自己在教学中出现的问题告诉我，让我在接下来的教学中可以更加完善，有好的方法和经验也会不吝啬的全部传授给我。有任何我解决不好的事，大家总是一起给我出谋划策，针对我们班的特殊情况紧急召开小组短会，讨论解决方案。渐渐地，我在大家的呵护下成长起来，不论是教学上，还是班级管理上我现在都不会再愁眉不展了，因为我有一个强大的后援团在背后支持着我，给我力量，让我更坚定地走在前行的路上。

在我的千呼万唤中，终于迎来了我的搭班数学老师，他是一个温文尔雅的人，特别的和善，我们在平时工作中相处的很愉快。我称他为我的“最佳拍档”。

(二)最佳拍档

自从他来了以后，我觉得身上的担子一下子轻了许多，有事的时候，他总是二话不说的顶上，让我得以在班级事务和教学上能随时抽开身。特别让我感动的是，当我请婚假的几天，他说“你别担心班里，一切有我在，我如果解决不了的还有办公室同事呢。你就安安心心的当个美美的新娘就好。”所以我也是很放心的把班级交给了他，我还开玩笑地说：“看来孩子们很喜欢你，你比我带得好啊！干脆我举荐你当班主任吧。”

班级初步建立起来了，班级各类硬件设施也到位了。一切表面上的东西齐全了，但是班级内部呢？孩子们的习惯，班级的建设，这些复杂的事情又该如何下手呢？

我开始详细规划，利用“妙招”初步建立自己的班级经营模式。

五、巧用“妙招”，细节改变孩子，点滴温暖心房

(一)细心发现孩子能力，改变陋习

他们来自全国各地，地域差异大。很多不好的陋习，也都不自觉地带来班里：刚开始每每上课时，老远我就能听到班里“热闹非凡”；课堂上孩子们也不能专心听讲，而且坐姿非常的随意，有林同学式的“大爷”坐姿——身体往后靠在椅子上，手敞开式搭在同坐椅背上，二郎腿翘着，抖着，好不惬意；有李同学式的“桌霸”坐姿——侧着身子，背靠着墙，一只手搭在自己桌子上，另一只搭在后面同学的桌子上，前后包抄，说得不亦乐乎；还有胡同学式的“打坐”坐姿——两条腿盘坐在座位上……那真可谓“八仙过海，各显神通”！路队和队操是完全没有经过训练的，每每我都笑称他们像条“小蚯蚓”。一时间，我意识到规矩的建立迫在眉睫。用口令加动作的形式，每天反复，不厌其烦地带着孩子们训练每日常规，语重心长地和孩子说道理，用真诚去对待每一个孩子。“功夫不负有心人”，孩子们越来越懂事，进步非常快。当两个星期后，配班老师到岗，上课反馈给我的第一句话都是孩子的上课纪律很好，课堂教学很轻松。每天放学、上学路队，早操队形都真正做到了“快静齐”，受到各位老师的好评，这让我感到很欣慰，没有什么比这更让我觉得幸福了，和孩子一起的努力终于被得到了认可。

暑假作业我全部收来检查，结果我和我的小伙伴都惊呆了，作业真的是脏乱差到了登峰造极的境界。开学后，一方面抓纪律，另一方面抓书写，先从典型抓起，书写不合格的，每天放学在办公室由我监督完成作业后再回家；还马马虎虎能说得过去的，个别找来谈话，再给家长电话交流；在家里练习书写，父母监督，成果还是很显著的。原来的脏乱差变成了现在的干净整洁认真，真是让我欣慰了不少，现在孩子们的书写大部分都已经达到要求。数学老师有一天很惊奇地问我是不是在抓书写，感叹作业现在非常工整，跟开学那会儿相比判若两样啊！

(二)组建班集体，言传身教“一个都不能少”

孩子们来的第一天，彼此之间很陌生，不了解。我让每一个孩子都自我介绍，从姓名、家乡、之前在哪上学、兴趣爱好等方面，尽量多的说说自己。然后再让每个孩子去记住我们班每一个人的名字，课上还组织孩子玩小游戏，看谁说出来的人名最多。这样在一片欢乐声我们认识了彼此，熟知了彼此。我告诉孩子：“从今天起，我们就是一家人，要相亲相爱，互相帮助，我们班56名成员，一个都不可以掉队，无论哪一个都是我的心肝宝贝，我就像你们每个人的妈妈一样，关心你们，喜欢你们。”让他们在心理上融入到这个班集体中来。

我用了最快的速度记住了每一个人——也就是一天的时间。每一个孩子挨个叫出他们的名字，说出他们的喜好，可能是孩子感受到这个集体给他的力量，亦或者是我的真诚出动了他们的内心，渐渐地，每个孩子都学会了主动关爱他人。平时只要有同学热心帮助他人，或者是关心班集体，我更是会大肆宣扬起来，让每一个孩子感受到我们身边时时都有爱的存在。他们由原来刚来时的冷漠，个人自扫门前雪，变成了现在特别团结，而且是一方有难八方呼应。孩子都会抢着争着帮忙，甚至我发现有些孩子越来越懂事了，而且特别细心、考虑周到，真的让我莫名的感动。

班集体的理念已经深入人心，接下来就是日常管理。我采用民主管理的方式，推选班干部，树立榜样，建立小先生制，锻炼班干的能力。刚开始会出现很多错误，而且很多要求和指令没有办法完成，我就一遍遍教，一遍遍做思想工作，慢慢地很多事放手让班干部去做，我只是在一旁协助他们完成任务。他们成长得很快，所以现在即使我不在班里，甚至不在学校里，他们也会把班级管理得很好，也会把每天的常规作业布置好，检查好。我很骄傲啊！这些孩子将来不管在哪都会是行业里的佼佼者。

(三)家校互通，平等尊重，我们是“盟友”

我深知家校间的沟通的重要性，孩子在家的时间远远超过学校，而且家庭教育对孩子的影响很大，所以如何与家长建立融洽的关系也至关重要。

开学伊始，这些家长为了让孩子们能够顺利转学，也作出了很多极端的事情，所以领导告诉我，第一场家长会关系到我日后工作开展的难易，所以会前我做了大量的工作、调研，熬夜写稿子，准备孩子的资料，给每一个孩子建立档案，准备充分。第二天的发言我始终站在孩子和家长的角度，赢得了家长的一致好评，大家都被我真诚的态度所打动，彼此间的信任也就建立起来了。本着一颗平等的心，会后的交流我也很尊重每一位家长，他们的担忧和疑惑我知无不言。有些时候我们一起想办法，一起讨论，很多家长终于在一次次的交流中卸下防备之心。渐渐地，我们成为了像朋友一样的一家人，我们聊着孩子的学习，聊着孩子成长中的趣事和烦心事，彻底翻盘家长对我的印象。他们成为了我的“盟友”，和我一起并肩作战，现在只要孩子出现任何问题，都会很积极的配合我。我们一起出谋划策，一起解决，我终于我不再是“孤军奋战”了。

(四)植物认养，学会如何爱

我的至理格言是：孩子只有先成人，才能成为人才。首先第一步我要教会他们什么是爱，怎么爱自己，又怎么去爱别人。

于是我自费买了将近二十盆小盆栽，用于奖励给那些在各个方面表现好的孩子。让他们认养这些植物，交给他们照顾，让他们在照顾这些花草中慢慢体会：爱是多么不容易的一件事，又是多么令人幸福的一件事。孩子们高兴地大声直呼：“郑老师，你真棒！”我看到他们很细心地呵护绿植，像对待最珍贵的宝贝。浇水、修剪枝叶，给叶子“洗澡”，慢慢地安静下来。这些孩子也更加热爱这个班级了，带动身边的孩子也都很爱彼此。我默默地观察着他们，从开始彼此之间的陌生到每一个都是热心肠。只要有孩子需要帮助的时候，他们总是能伸出援助之手；当孩子受伤时，他们会主动护送他回家；当孩子参加训练不能及时回班时，他们会主动收拾好书包送到我的办公室，把记好的作业贴在书包上；当发现扫地的粗心孩子门窗没关的时候，会再次检查关上，给我留一个细心的纸条告知我放心。由对植物的爱慢慢迁移到对同伴的爱，对集体的爱，让我觉得他们身上充满了爱的因子，感动至极啊！

(五)营造书香氛围，创造欢乐童年

有时候觉得自己就是他们看世界的眼睛，特别自豪。我总是想尽办法带给他们没有见过的，没有看过的书，让他们见识更多新奇的人和事，所以我自费买了很多绘本和励志故事书，奖励给那些平时在早读课上读得好的同学。再让这些孩子把读过的故事说给大家听，也可以与别人分享同一本好书，还可以互相推荐一本好书。为了更好的激励孩子们的读书欲望，我还定期举办小故事大赛，获得前三名的给他们颁发奖状。这样久而久之，班里的孩子们都浸在了书的香气中。现在的早读课不用我看着，孩子们也能有序进行，像模像样地自我组织，投入到阅读中。似乎是在告诉我，他们已经热爱上了阅读。

在开学初的两个星期我们没有书本上课，从学校总部借来了60本书。当我们的新书到了后，我让孩子们用卡纸做成感谢信，写上自己想表达的心意。孩子们都忙得不亦乐乎，各种各样的书签很漂亮，对书也是爱护有加，有的还给书包上了书皮。爱书、惜书也成为了孩子们学习生活中的一部分。

我也坚信劳逸要结合才会带出聪明的孩子。课间，我是孩子们的好朋友，我们一起嬉戏，在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，孩子们都高兴的不得了，爽朗的笑声响彻校园的每一个角落。让他们拥有健康阳光的童年，是我们的责任。

(六)绘本教学，小故事教大道理

每天一个绘本故事，后来我逐渐的就不说了，他们自己看，自己就不自觉地说出来了，知道原来这个故事的发展是有他自身的原因的。慢慢地，也会用故事里的事来和身边的事进行对比，发现是非对错。现在他们会把这些故事说给身边的人听，说给爸爸妈妈听，影响着周围一圈人，我想这远比我上十堂课来的深刻、有用。在这基础上我又安排了让孩子自己每堂课说一个小故事，在这些小故事中让他们去懂得一些深刻的道理。并且每两周评选一次小故事之星，张贴在智慧树上，让孩子们在活动中爱上故事，用故事去了解人生的道理，用故事来解决生活和学习中的问题。渐渐地，他们会把他们在故事中学到的知识和道理用在调解同学之间的一些小矛盾，又或是有的孩子身上有缺点时，有孩子就会告诉他当故事里的人物有缺点时都会遇到怎样不好的后果，从而让这个孩子认识到缺点是需要改正的，不然以后会越发的糟糕。我诧异，这是比我预期中的成果要更显著啊，同时我也很欣慰这些孩子带给我的惊喜。

(七)精心准备礼物，医院探望打气，归来呵护备至

刚开学第三个星期，我们班小张同学的手骨折了，我把这个事告诉孩子们，孩子们都特别关心小张的伤势，很多孩子都会问“老师，他很痛吧？”“老师，他在哪个医院啊，我们能去看他吗？”“老师，他什么时候能回来啊，你不是说我们一个都不能少吗？”我眼睛湿湿的，不敢说话，怕一动眼泪就会落下来。我们的心终于连在了一起。

后来，经过我们一起商讨的结果是给小张送鸡蛋，这样既营养又不浪费，“我们还要在鸡蛋上写上或者画上祝福的话，这样即使他看不见我们，也可以收到我们的心意，让他感动。”早晨我就收到大家各式各样的鸡蛋，有画画的，有写祝福的，那都是孩子们的心意啊。通过和小张同学的妈妈联系，知道他下午动手术，中午没来得及吃饭，我就带着三个孩子赶往医院看望他，给他加油打气。很多孩子说：“老师，你告诉我们在哪个医院，我让妈妈开车送我们去，这样他看到我们就会好得快点了。”孩子非常腼腆不善于表达，看见我们去了一个劲儿地笑。那么坚强，笑得那么灿烂。

在我们的等待中，两个星期后小张归队了。他的妈妈很担心孩子伤口被再次碰伤，所以每天陪读在学校，为了减轻妈妈的负担，我专门找了两个孩子做他的私人小保镖，护送小张上厕所，两个小家伙很尽责的保护他。每走到一处，大家都会很自觉的就让出道来，所以回来三个星期了，孩子的恢复很好。每次小张从座位上想起来时，同桌的女孩就会为他挪动椅子，前后的同学也很自觉地拉开桌子，这个细节打动了我。我还把孩子们看望小张的照片和视频放给大家一起观看，结果这个妈妈说小张从受伤到动手术都没哭，可是这一刻，小家伙却留下了感动的泪水。

六、满载收获

终于“皇天不负有心人”，通过两个月的辛苦努力，班集体总算初见成效，从开始的斤斤计较，各扫门前雪，到现在的大度宽容，互爱有加，这一路走来，我和孩子们一起成长，这是上天赐给我的一份“特殊的礼物”。看到孩子们孩子眼中的纯真，我想我已经教会他们爱了，与我的初衷越来越靠近了。未来前行的路上，我将继续用这份真挚的爱去教会他们做一个温暖的人，更会让这份真挚的爱如一抹珍贵的艳阳照进我们彼此的生命中。