陈霞，王亚琴，金杰

（安徽建筑大学材料与化学工程学院，安徽合肥230022）

“化工原理实验”是“化工原理”课程的实验部分，属于工程实验范畴，也是工程实践教学的开始。课程内容包括与“化工原理”课程密切相关的各个单元操作的实验部分，一般基于动量传递、热量传递、质量传递多方面多层次的开设演示、验证、综合、创新等类型的实验。通过本课程的学习，希望学生巩固和深化“化工原理”课程的理论知识，熟悉现有生产过程中的各种单元操作，掌握“化工原理实验”的基本技术和操作技能，深化对传递过程的理解；并且具备分析和解决单元操作中各种问题的能力，在科学研究和生产实践中对设备应具有操作管理、设计、强化与过程开发的本领。但在教学过程中存在学生主动性不足，训练效果不佳等诸多问题。如何帮助学生顺利进行化工原理实验，达到教学预期目标，就必须对课程教学进行研究，在教学方法和教学手段方面进行改革，结合化工生产与发展实际，提高学生的学习兴趣和热情，进而提高教学质量。

目前，基于教育信息化的要求和发展，国内高校都十分重视线上课程的教学，最近利用网络的实验教学改革也相应增加，应运而生的虚拟仿真实训系统是教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。虚拟仿真实训系统的开发有利于提高学生的创新和实践能力，推动信息化条件下自主学习、探究学习、协作学习等实验、实践教学方法改革，提高教学能力，丰富教学内容，拓展实践领域；……