杨永辉

（安徽理工大学化学工程学院，安徽淮南232001）

2019年3月18日，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，要坚持显性教育和隐性教育相统一。思政课要做思想政治教育的显性课程，同时，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现全员全程全方位育人。作为隐性教育重要手段的课程思政，就是要充分挖掘课程思政元素，通过多种形式将思想政治理论课内容融入各学科教学中，达到润物无声的效果。

1 “物理化学”课程思政建设的必要性

“物理化学”是化学最重要的基础学科之一。“物理化学”课程作为一门专业基础课，是专业课程与基础化学课程的桥梁和纽带，授课对象广泛。就安徽理工大学而言，学“物理化学”这门课的专业有十余个。除了我院弹药工程与爆炸技术、化学工程与工艺、制药工程、应用化学、特种能源技术与工程、能源化学工程6个本科专业，其余学院相关专业如无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等均在学完“无机化学”“分析化学”和“有机化学”后再学习“物理化学”，每年有数百名学生学习“物理化学”。学习“物理化学”课程的基本上都是大二学生。根据学生学习情况统计分析发现，往往学生们从大二开始逐渐出现分化现象，有的学生爱学习，肯下功夫；有的学生开始放松自己，放松学业。因此，教师在进行“物理化学”授课时，不能仅仅局限于传授课本知识，而是要在思想上教育学生，从短期的通过本门课程考试、长期的未来发展规划入手，未雨绸缪，规划走好大学四年路程，提高人际交往能力和社会适应性。……