■朱云云/湖南城建职业技术学院

诊改视角下的高职公共英语课程质量标准体系的建设，主要是围绕高等教育对于诊断和改进这一项策略的优化。这对于高职院校公共英语课程教学而言，是不断提升质量的过程，也是重新审视高职院校公共英语课程教学的必然要求。如何进一步推动高职院校公共英语课程质量的提升，需要形成特定的标准，尤其是根据高等职业院校的教学现状，有针对性地调整高职院校公共英语课程，适应当前教学实际需求的部分，推进高等职业院校的教学发展，这样有助于优化高职院校公共英语课程，为提升学生的英语水平奠定扎实的基础。

一、诊改视角下高职院校公共英语教学的主要问题

在高职院校的公共英语教学的过程中，从诊断和改进这一层面上进行分析，存在着不少问题。高职院校的公共英语教学，如果要运用好诊改的手段，就必须要重视对教学现状的分析，尤其是面向高职院校在公共英语教学过程中一些痛点和难点，无论是学生和教师所存在的问题，都要一一查摆并且解决，这样才能够从本质上转变高职院校公共英语教学缺乏针对性与有效性的现实状况。

第一方面，高职院校的公共英语教学缺乏对学生的分层引导与教学，大多数的高等职业院校在公共英语课程教学的过程中，还是采取大班教学的方式，大多数的学生在学习的过程中没有全面掌握英语知识的学习技巧。……