■张正垠 张 帅 张 颖/苏州科技大学

一、前言

目前，我国由于经济、科技的快速发展，社会发展对于人才的需求量也在不断提升，这就使得我国各大高校面临高素质技术人才培养的压力。高素质技术人才的培养是指要求学校培养充分掌握专业知识与技能，同时拥有强大的内心世界、高尚的思想品质以及拥有正确人生观、世界观、价值观的学生，在这一过程中，高校教师作为传授知识与思想的重要人物，其思想品德、行为作风直接决定了对高素质技术人才培养的质量。因此，加强高校教师师德师风的建设，有利于高校师资队伍的建设；有利于新课程教育方针的贯彻落实；有利于高校的长远健康发展，对我国教育事业有着重大的影响。

二、师德师风的内涵

(一)师德师风是特殊的职业道德

职业道德是指针对于某种职业而言所制定的特殊的道德标准与要求。教师这一职业的职业道德不同于一般职业，其拥有更高的职业道德约束范围与标准要求。在教学活动中，教师的言谈举止都能对学生产生重大影响，因此，教师的职业道德直接渗透到教师的日常生活之中，因此，教师的师德师风是对这一职业而言特殊的职业道德。在日常生活中，教师应通过师德师风标准来对自己的言谈举止进行衡量。“学高为师,身正为范”，这就表明教师的职业道德具有较强的示范性，因此需要其真正意义上做到“言之师”、“行之师”，不断建设师德师风，将其作为职业道德对待。……