■薛 杰 张兴玲 刘 奇/重庆邮电大学移通学院

习近平同志在十九大报告中指出，要坚持精准扶贫、精准脱贫，要扶贫同扶志、扶智相结合。目前我们已经迈入新时代，从“站起来”到“富起来”到“强起来”，伴随着改革开放40年的春风而袭，我国政治、经济、文化、社会等方面进入大数据时代的高速发展期。与此同时，十九大以来促进民族团结，民族和谐稳定发展，国家对于少数民族地区多方位的支持，教育、医疗、公共基础设施等方面都再一次拔向高纬度。在教育方面，为促进民族文化融合，国家加强少数民族学习教育，越来越多的少数民族同胞接受高等教育也鳞次栉比。依据目前我国少数民族地区分布，有明显的地域性差异，形成大杂居，小聚居的模式，因而，少数民族大学生大多来自远离腹地的地区，地理环境差异性大，经济、社会发展欠发达，相对家庭经济困难学生较多，进入大学学习后，不仅在家庭经济方面受困，在学习方面及就业方面都面临着诸多的困难及瓶颈。

一、民办高校少数民族贫困大学生资助育人的困境

我国是多民族国家，共56个少数民族，由于历史、文化等因素，形成的地区性、差异性、民族性较为突出，这也是我们少数民族魅力文化所在。然而，民族平等、民族团结、民族融合是促进我们国家在新时代下必不可少的重要组成部分。全国上下为进一步深入开展各地精准扶贫，精准脱贫的工作，其中必然民办高校少数民族大学生的资助育人为其打好扶贫攻坚战，贯彻和推进习近平总书记全国教育大会会议精神相契合。……