■傲 棋/内蒙古农业大学职业技术学院

新时期的高职学生总体上思想活跃、乐于表现、意识客观，但也存在着自我意识增强，个性张扬，缺少合作精神，社会责任感不强等问题。为更好的促进高职学生的健康全面发展，同时也为了更好的提升他们的综合素养，全面保障高职教学的整体质量，应该精准全面的把握新时期的特征，行之有效的开展学生教育管理工作，科学全面的优化教育管理的整体质量与成效。可以说，在高职院校的教育管理实践中，只有把握好时代发展的脉搏，只有创新教育管理的方式方法，才能够最大程度提升教育管理的整体成效，也才能够全面推动高职学生的健康有序发展。

一、新时期高职院校学生教育管理的现状分析

在新时期，高职院校在教育管理的过程中，取得了较为突出的成效，同时也存在着较大的问题以及不足。为更好的提升学生教育管理的整体水平，为全方位优化学生的综合素养，有必要精准全面的把握学生教育管理的现状，以便精准高效的采用科学的对策，最大程度提升教育管理的整体成效。现阶段，在高职院校学生教育管理工作中还存在着较大的不足和问题，这在很大程度上影响和制约着学生教育管理的整体成效。

(一)缺乏科学的管理理念，缺乏完善的管理模式

在现阶段高职院校学生教育管理的实践过程中，科学且精细化的管理理念，发挥着导向性的作用。但当前，高职院校在学生教育管理的过程中，并没有真正有效的突出学生的主体性地位，也没有真正贯彻落实以生为本的科学理念，这必然会在很大程度上制约着学生管理工作的整体成效。……