■李靖璐/河南省图书馆

少儿阅读受到社会各界的广泛关注，在推崇“素质教育”的大环境下，少儿阅读不仅要与主体教育结合，还要渗透到其他教育领域，同步推进，达到百花齐放的教育宣传效果。正所谓“少年强则中国强”，少儿阅读不仅仅是少儿教育的一部分，更是我国社会发展与进步必须要承担的教育服务工作，公共图书馆应当承担这一份责任，将该项公共文化服务事业深入、细致、全面的贯彻下去。

一、公共图书馆少儿阅读推广的发展现状

我国少儿教育的普及要落后于发达国家，尤其是在我国文化体系建设还未成熟的年代，不仅相关教育资源极度匮乏，社会上能够为少儿提供阅读服务的机构更是少之又少。

据了解，我国少儿平均阅读量为每年2-3本书，45%左右的少儿是依赖于公共图书馆提供的少儿阅读服务的。这一数据说明，我国少儿在阅读方面的机会和平台并不多，公共图书馆虽然是主要场所，但依旧没有能力有效培养少儿阅读的习惯。近些年，少儿教育的重要性逐渐凸显出来，“少儿阅读”也成为了热议的话题，包括少儿阅读量如何提升、少儿阅读资源的编辑与创作、少儿阅读理念与素质的培养等课题被广泛研究，积累了丰富的研究资源的同时，也为公共图书馆拓展少儿阅读服务提供了基础条件和平台。

现代少儿教育的资源非常丰富、教育模式和平台也更趋向于多元化，少儿对学习、阅读的需求也发生了改变，从单纯的书本，到大千世界的万物，少儿除了要积累知识外，还要锻炼思维、培养能力、塑造性格、树立独立意识。……