■傅海玲/山东省青岛市市北区青岛市北中学小学部

小学阶段的语文教学承担着为今后长远学习奠定基础的重要责任，新课标实行以来对小学语文课堂教学提出了更高的要求，教师不仅要通过课堂教学完成教学任务，教会学生必要的语文知识，同时，还需要在教学过程中，培养学生的各方面素质能力和语文核心素养，为小学生今后的全面发展奠定良好的基础。所以，教师需要在语文教学过程中充分发挥出自己作为启蒙者的引导作用，通过各种教学方法，引导学生积极主动地参与到各类具有挑战性的语文学习任务中，让学生能够通过学习和活动感悟语文的独特魅力，并在语文学习过程中受到优秀思想的熏陶树立正确的三观，培养学生成为一个具有辨别能力和创造能力的优秀的学者。

一、分析小学语文课堂教学的现状

(一)小学语文教学模式滞后

随着新课改标准实行以来，对小学教育提出了新的要求，在小学课堂中应该将学生作为学习的中心，坚持以人为本，充分发挥教师的引导与教育作用，既要在课堂中教会学生必要的小学语文基础性知识，也需要全面发展小学生的各方面综合能力。但是从目前对小学生的语文教学情况来看，所呈现出来的教学效果与教学要求情况存在较大的差异。在小学语文课堂教学过程中，仍然存在大量的传统填鸭式教学，这在一定程度上是由于教师认为小学生还不具……