■王青羽/南京中医药大学

新世纪以来，我国教育领域取得了令人瞩目的成就，德育思想政治工作的教育政策也与时俱进，推陈出新。党的十八大报告第一次提出“立德树人”将作为我国德育与思想政治教育发展战略的一项根本任务。2016年，全国高校思想政治工作会议召开，习近平总书记又进一步提出“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的根本要求。2018年，习近平总书记在与北大师生座谈会上再作重要讲话，提出“立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，大学建设的各个环节应以立德树人为核心。从十八大到全国高校思想政治工作会议，到北大师生座谈，“立德树人”教育政策呈现出“纵深推进”的特点，是一种“大思政”发展态势。

一、第二外语课程思政融入

“大思政”背景促使高校教育对现行课程模式进行反思，加快了由“德育和思政课程”向全方位“课程思政”的改革步伐。课程思政并不是一门具体的课程，而是将思政教育贯穿渗透到高校所有的教育活动中来，具体课程为载体，凸显育人功能和和鲜明的价值取向，是知识传授和价值观培养的辨证统一。

高校第二外语通识课旨在开阔学生国际视野，培养学生多元文化理解能力，提高国际交流合作能力和国际从业竞争力，是当前新文科建设不可缺少的部分。第二外语课程做好“立德树人”关键在“融入”，根据课程的教学目标，立足课程原有教学资源，完成语言知识技能传授的同时实现全方位育人的目标。……