■葛桂芹 史海亮 辛桂成 李 鹏/潍坊职业学院

概论课在思政课核心课程体系中占有特殊重要的地位。本门课程的特点是理论性、思想性和政治性强，通过讲好中国故事可以增强理论感染力，增进学生的政治认同和理论认同，进而内化为实际行动，在潜移默化中提升思想觉悟，达到知、情、意、行的统一。

一、思政课“讲好中国故事”的重要意义

(一)有利于增强思政课亲和力、针对性，提升教学效果

要坚持问题导向，换位思考，研究探讨有效的授课方法，增强思政课堂吸引力，吸引学生眼球，吊起他们的胃口，而“讲好中国故事”就是扭转这一困境的突破口。以讲故事的形式去提升他们的学习兴趣，转变学习观念和态度，推动思政课基本原理、基本知识入脑入心，才能真正实现思政课教学“有趣、有味、有用”，在潜移默化中提升思想政治素养、道德水平。

(二)有利于占领意识形态主流阵地，增强学生的政治认同

习近平总书记强调，意识形态是一项极端重要的工作，关乎旗帜，关乎道路，关系国家稳定大局。概论课是加强主流意识形态教育的重要载体，采用学生喜闻乐见的讲故事的方式将主流意识形态嵌入学生世界观、人生观、价值观，价值引领，能更好的提高学生的政治站位，在大是大非面前保持定力，强化政治认同。

(三)有利于弘扬中国精神、涵养家国情怀

通过选取这些感人至深的故事，去触动学生的心灵，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，讲出中国精神，尊崇民族栋梁。……