■郑晓燕/中国政法大学商学院

根据《人民日报》的统计，1949年研究生在学人数仅629人，2020年这一数字已突破300万，我国研究生教育事业经历了从小到大、从弱到强的历程，实现历史性跨越。研究生教育不仅关系着培养国家社会需要的高素质人才，同时也关系着建设创新型国家的重要任务。因此，高度重视研究生教育是适应党和国家事业发展的需要，只有不断完善研究生人才培养体系，找到研究生科研创新的突破口，才能在新一轮的国际竞争中为中国梦储备更多的创新人才。

一、研究生科研创新能力的内涵及意义

建设世界一流大学和一流学科是高等教育院校的重要时代任务，而建成世界一流水平的研究生教育是双一流建设的关键之一，不断创新研究生培养的模式，加强对研究生科研创新能力的培养是世界一流研究生教育实现的重中之重。研究生科研创新能力是指研究生在从事理论研究、社会实践和技术开发的过程中，根据自己已掌握的理论和方法，发现问题，解决问题，并以科学的思维和适当的方法在理论、方法和应用上有所突破，提出新思想，研究出新技术或发明创造出新产品的能力。根据此概念，我们可以把研究生的创新能力划分为知识结构及学习能力、创新意识与发现问题能力、科学创新的思维和方法、创新实践与解决问题的能力四部分。

二、财经类研究生科研创新能力现存的问题

目前财经类研究生主要分为专业学位与学术性学位两种类型：前者注重应用性，是培养具备扎实理论基础，并适应特定行业并面向行业企业需求提供应用型高层次人才，侧重于组织协调和实践能力的适应性创新能力的培养；……