■唐 艳 黄文敏/广西师范大学漓江学院

童谣反映儿童的生活和情趣，好听易记，琅琅上口且传播快速，适合儿童唱读。童谣伴随着孩子们度过了天真无忧的童年，孩子们得到了童谣带来的欢快愉悦，还收获了很多生活知识和技巧，以及做人的道理。童谣有着上千年的历史，经过一辈又一辈人口耳相传，桂林童谣就是其中之一。桂林童谣用桂林方言演绎地方特色，饱含桂林的人文意识、方言土语、民风民俗及音乐形态等文化意蕴，是桂林优秀传统文化艺术瑰宝。然而，随着社会的发展和环境的变化，桂林童谣逐渐淡化，濒临消失。对桂林童谣进行研究，有助于突显桂林童谣的艺术特点，挖掘桂林童谣的文化内涵，利用其独特的文化价值，更好地推进桂林童谣的传承和发展。

国外很重视童谣的继承与培养，开展各种相关活动进行童谣教学。日本的幼儿园和小学组织孩子们学唱童谣，长者们应邀担任老师，举办“学唱童谣”比赛来保持孩子们对童谣的热爱。英国把童谣当作一门正式的学问，编成启蒙教材做系统介绍，英国的儿童教育在童谣的引导及推动下颇有成效。国内童谣的研究现已受到一些专家、学者的重视，主要研究童谣（包括地方童谣）的历史、语言、文体、内容、表现手法、特点、分类、审美等，以及从童谣的教育意义出发，结合童谣的内容，研究童谣在儿童教育中的作用及新童谣的创作与传播。关于桂林童谣的研究目前还比较少，有关桂林童谣的著作更为稀缺，有少量研究提出了对桂林童谣的保护与传承。……