■武浩雨 李恕林/青岛黄海学院

一、前言

新常态背景下，高校辅导员、专业课教师都积极参与了学生管理工作，也认识到了新常态背景下学生管理工作的重要性。高校辅导员、专业课教师等教师虽然积极开展了学生管理工作，但是收效甚微。学校所采取的学生管理制度过于严格，进而导致学生出现逆反心理，不愿意服从学校的管理。其次，目前高校所采取的管理策略过于古板，没有真实地考虑到学生的需求，进而导致学生管理工作时常出现问题。另外，随着互联网技术的不断发展，高校学生管理的工作形式和内容也应该有所变化。学生普遍希望在手机、电脑平台上了解碎片化的内容，也更喜欢趣味的学习活动。如果教师依旧采取过去校园班级集体活动的方式，来开展班会，就会导致部分学生不愿意参与班级组织的活动。同时，如果说教师依旧采取过去传统的学生管理方案，就会导致工作效率较低。因此，高校学生管理相关人员应该积极转变学生管理工作的方式和内容，从而更好地引领学生参与学生组织活动、学习科学文化知识，进而激发学生的创新能力，培养学生的综合素质。

二、新常态背景下高校学生管理工作情况分析

新常态背景下，大学生不仅要在校园生活中学习新知识，还要将所有大学阶段的新知识融会贯通，了解如何养成良好的生活、运动习惯，进而提高对世界的认识。高校学生管理教师应该积极分析现有的学生管理工作中所出现的实际问题，并分析大学生在科研实践、学术论文、校园文化活动、学生任职、献爱心过程中的心理、身体表现情况，从而更好地开展具体学生管理工作。……